23 NİSAN GÖSTERİMİZ İLE İLGİLİ

23 Nisan için çocuklarımıza 40 farklı dans stili gösterdim. Ancak onlar ezici bir çoğunlukla "Zombi Dansı"nı seçtiler. 3 kişi dışında bütün sınıf ilginç bir şekilde Zombi Dansını seçti.

Nisan ayı içinde sınıf dolaplarımızı da yaptıracağımız için 23 Nisan gösterisi için bir kıyafet almayacağız. Amacımız çocuklarımızın rengarenk mutlu bir tören geçirmeleri. Bu yüzden tek bir çocuk ayrılmadan hepsinin sahneye çıkmasını istiyoruz.

Kıyafet ile ilgi kriterimiz;

-Alt ve üst ya da elbise tek renk olsun.

-Tüm dünyadaki ırkları ve kıtaları temsil etmek için olimpiyatlarda kullanılan 5 temel rengi kıyafetlerimizde kullanacağız.



TAMAMEN MAVİ

TAMAMEN SİYAH

TAMAMEN KIRMIZI

TAMAMEN YEŞİL

TAMAMEN SARI

Dansa çalışmak için dans videolarını önceki gün bu haftasonuna hazır olması amacıyla Youtube'a yüklemiştim.

Ancak Youtube kapandığı için şu an bu kanalda paylaşamıyorum.

 

OKUMA SEFERBERLİĞİMİZ BAŞLADI!

26 Mart Çarşamba gününden itibaren haftada 2 gün okuma saatine başladık. İlk dersimiz genel anlamda amacına ulaştı. Sınıf heceleyerek çıkan okuma sesleri ile doldu.



Zaman zaman okudukları kitaptan gözlerini ayırdıkları oldu. Onları okumaya devam etmeleri konusunda anında uyararak kafalarını kitaptan kaldırmalarını engelledim.

Sürekliliği sağlayabilmek adına her hafta sonu en az bir yeni kitap alıp okuyacağız. Daha sonra bu kitaplar okula getirilecek ve sınıf kitaplığına bağışlanacak. Ve 2 okuma saatinde 2 kitap daha okumalarını sağlayarak kitap okumaya geçiş aşamasını bu alışkanlığı da kazandırmayı umarak tamamlayacağız.

TELEVİZYON VE ÇOCUĞUN FİZİKSEL GELİŞİMİ

Kanada’daki Montreal Üniversitesi tarafından yapılan araştırma, 2 ila 4 yaşındaki çocukların bel çevresinin 10 yaşına kadar, haftada televizyon karşısında fazladan geçirilen her saat için yarım milimetre genişlediğini ve bu çocukların kaslarının zayıflamasına yol açabileceğini gösterdi.



Araştırma, aynı yaş grubundaki çocukların yüzde 15’inin haftada 18 saatten fazla televizyon karşısında kaldığını ve araştırmaya katılan çocukların 10 yaşına geldiğinde televizyon izleme alışkanları nedeniyle bel çevrelerinin 7,6 milimetre kalınlaşabileceğini ortaya koydu.

Haftada 1 saat fazla televizyon karşısında kalan çocuklarda, zıplama mesafesinin de 0,36 santimetre azaldığı da görüldü.

Araştırmada 1314 çocuğun televizyon seyretme alışkanlıkları incelendi.

Araştırmacılar, 4 yaşındaki çocukların haftada ortalama 8,8 saat televizyon seyrettiklerini ve bu rakamın 2 yıl içinde 14,8 saate çıkabileceğini belirtti.

Uzmanlar, 2 yaş üzerindeki çocukların günde 2 saatten fazla televizyon seyretmemesini öneriyor.

Araştırma, "BioMed Central" dergisinde yayımlandı.

YENİ GÖREVLERİMİZ

Bu hafta sonundan itibaren sınıf kitaplığımız ve okuma saatimiz için harekete geçiyoruz. Önümüzdeki hafta ise günlük tutmaya başlayacağız.



Tutacağımız günlüklere başlangıç döneminde 5-6 cümlelik gün özetini yazarak, yazar olmaya ilk adımımızı atacağız. Kendini yazılı olarak ifade edebilmek biraz da bu işe erken başlamak ile ilgilidir.

İKİZLERİMİZ 6 YAŞINDA!

Eda ve Ada bugün 6 yaşına girdi. Sınıfımızda yaptığımız bir minik parti ile doğum günlerini kutladık.

Onları çok seviyoruz. Onların 1-D sınıfında olması 1-D'yi çok daha güzel bir sınıf haline getiriyor.

SINIF KİTAPLIĞIMIZI OLUŞTURUYORUZ

Okumayı daha cazip hale getirmek için bundan sonra haftada 2 gün kitap okuma saati yapacağız. Sınıf kitaplığımızdan dağıtacağımız kitapları öğrencilerimize okutacağız. Ancak önceki yıllardan devraldığım sınıf kitaplığımızın seviyesi oldukça yüksek.



Bu hafta sonundan itibaren her hafta sonu bir kitap okuyup bitirdiğimiz kitabı getirip sınıf kitaplığına bağışlayarak Sınıf Kitaplığımızın oluşumunu sağlayacağız. Kampanyayı başlatan İzzet Burak 2 kitap getirdi bile.

Kitaplar birinci sınıf seviyesinde, düz yazı ya da bitişik yazı olabilir. Pazartesi ilk kitapları kitaplığımıza yerleştirip haftaya çarşamba günü de ilk okuma saatimizi yapacağız.

SALGIN HASTALIKLAR VE DERSLER

Geçen hafta başlayan salgın hastalıklar bu hafta da sınıfımızda büyük oranda devam kaybına neden oldu. 3 öğrencimiz izci kıyafetlerini almak için bile okula gelemediler. Her gün en az 5 eksikle ders yaptık. Diğer taraftan aylık plan dahilinde tamamlamamız gereken konular var. 2 haftadır beklettiğimiz çıkarma işlemine bugün mecburen başladık.  Okurken hece aşamasından sözcük aşamasına kesintisiz geçebilmek için günlük ve sürekli okuma yapmak gerekiyor. Hele ki bu hastalık dönemlerinde evde de çalışma olmayınca bir haftada bir kaç hafta kaybedebiliyoruz.



Evde kalınan dönemde çocuğumuzun kendini iyi hissettiği anlarda yattığı yerden de olsa okuma yaptırmamız gerekiyor.

Seslerin unutulması, dahası çocuğun artık okuyamadığını düşünmesi ilk okuma-yazma eğitimi açısından felaket olur.

Lütfen elimiden geldiğince çocuğumuza yardımcı olalım.

 

BİZİM ÇOCUK NASIL KİTAP OKUYACAK?

Sesleri bitirdikten sonra süratle okumaya geçmek için bol bol okuma yapmak gerekiyor. Ancak çocuklar genel olarak bu durumdan haz etmiyorlar. Bu durumda siz velilere çok büyük iş düşüyor. Okuma olayının öğretmenin okulda verdiği çalışma kağıtlarından kitap boyutuna geçmesi gerekiyor.

 

1- Okula yeni başlayan çocuğunuza yüksek sesle kitap okuması için bol bol fırsat yaratın. Okumayı yeni öğrenen çocuğunuza her gün bu becerisini güçlendirmeye yönelik alıştırmalar yapması için ilham verin. Aşağıdaki ipuçları çocuğunuzun mutlu ve güvenli bir okuyucu olması için yardımcı olacak eğlenceli yöntemler içermektedir. Bu ipuçlarını sırayla deneyerek sizin çocuğunuzda hangisinin daha fazla işe yaradığını kendiniz belirleyebilirsiniz.

2- Kitapsız evden çıkmayın. Çocuğunuzun doktor muayenehanesi gibi beklemesi gerekecek yerlerde okuması için yanınıza bir kitap ya da dergi alın. Sürekli olarak kitap okuyacak zaman yaratın.

3- Bir kez okumak yetmez. Çocuğunuzu sevdiği kitap ve şiirleri tekrar tekrar okumaya teşvik edin. Aynı şeyleri tekrar okumak çocuğun daha hızlı ve daha doğru bir şekilde okumasına yardımcı olur.

4- Öyküyü derinlemesine inceleyin. Çocuğunuza okuduğunuz öykü ile ilgili sorular sorun. Örneğin “sence küçük kuzucuk  neden öyle davrandı?”.

5- Televizyonu kontrol altına alın. TV ve video oyunları ile rekabet etmek güçtür. Bu nedenle TV ve video oyunlarına ayırcağı süreyi kısıtlayın ve belli zamanlar dışında bunlara izin vermeyin. Serbest zaman faaliyeti olarak kitap okumayı teşvik edin.

6- Sabırlı olun. Çocuğunuz tanımadığı bir kelimeleri doğru bir şekilde okumaya çalışırken ona zaman tanıyın.

7- Çocuğun seviyesine uygun kitaplar alın. Çocuğunuzun kendi seviyesine göre çok zor olmayan kitaplar seçmesi için yardımcı olun. Bu aşamada amaç çocuğun bol bol başarılı okuma deneyimleri yaşamasını sağlamaktır.

8- Kelime oyunları oynayın. Çocuğunuzdan kelimeleri sizin değiştirdiğiniz şekilde söylemesini isteyin: yağ- dağ-bağ ve bağdan sonra örneğin bal ve böl gibi.

9- Sırayla birbirinize okuyun. Uyku öncesinde sırayla kitap okuyun. Çocuklar anne-babaları ile geçirdikleri bu özel zamandan hoşlanırlar.



10. Okuma hatalarını nazikçe düzeltin. Çocuğunuz bir hata yaptığında atladığı ya da yanlış okuduğu harfleri nazikçe gösterin. Okumaya başlayan çocukların çoğu tanıdıkları kelimelere göre tahminde bulunarak okumaya çalışırlar.

1. SINIFIN 2. AŞAMASINDAKİ PROBLEMLERİMİZ

Okuma Yazma eğitiminin ilk aşaması birlikte; sınıfça yaşnan bir süreçken ses öğrenme aşamasından sonrası bireysel çalışmayı gerektiriyor.



Öğrencilerin evde mutlaka bireysel okuma yapmaları gerekiyor. En azından günlük 1 saat. İlk aşamada okuma setlerimizden çıkan hikaye kitaplarımızı günlük çalışma programı içerisinde bir yere planlayalım. Örneğin akşam 19:00-20:00 arası kitap okuma saati olabilir.

Bu hafta sonu bu konuya yoğunlaşalım.